苏轼作为中国历史上一位杰出的文学家和思想家，其人生态度的转变反映了他个人经历、政治环境以及文化背景的复杂影响。本文将探讨苏轼在不同人生阶段的思想变化及其背后的原因。

早年生涯与科举成功 苏轼出生于宋仁宗景祐三年（1036年），成长于一个书香门第的家庭。他的父亲苏洵是一位博学的文人，对苏轼的教育极为重视。在家庭的熏陶下，苏轼自幼便展现出非凡的才情和学识。他年轻时即以诗文闻名，并于嘉佑二年（1057年）参加科举考试，一举夺魁，成为庚辰科进士。此时的苏轼意气风发，对未来充满信心，他的作品中流露出一种积极乐观的情绪和对人生的美好憧憬。

乌台诗案与贬谪生活 然而，好景不长。神宗熙宁年间，王安石推行新法，苏轼因对新法的某些措施持不同意见而遭到打击报复。他在朝中受到排挤，最终卷入“乌台诗案”，被关押审讯达百日之久。这场风波后，苏轼被贬至黄州任团练副使，开始了长达数年的贬谪生活。这段时期的艰辛历练使得苏轼的思想发生了深刻的变化。他在《念奴娇·赤壁怀古》等作品中表现出了对功名的淡然和对世事变迁的感慨，同时也体现出他对人生无常的哲思和对自然的向往。

杭州知府时期的人文关怀 元丰八年（1085年），宋哲宗继位，新党势力暂时失势，苏轼得以短暂复起，先后担任了杭州知府和颍州太守。在这段时间里，苏轼以其卓越的政治才能和人文情怀，为当地百姓做了许多实事。例如，他在杭州修筑堤坝、疏浚西湖，改善了当地的交通条件和生活环境；在颍州，他又兴建水利工程，减轻了水患灾害给人民带来的痛苦。这些举措体现了苏轼为民务实的精神和对社会责任的担当。

晚年流放与豁达心态 随着哲宗亲政和新党的再次得势，苏轼的政治命运再度逆转。他被一贬再贬，直至远赴海南岛儋州。在这个偏远的蛮荒之地，苏轼的生活异常艰苦，但他依然保持着乐观的心态和不懈的学习精神。他在此期间写下了大量的诗词作品，表达了对人生苦难的超脱和对自由心灵的追求。晚年的苏轼更加注重修身养性和文化的传承，他对佛老思想的接受也进一步加深了他的这种处世态度。

综上所述，苏轼的人生态度在其一生的起伏跌宕中不断调整和完善。从早期的锐意进取到中期的沉稳内敛再到晚年的豁达从容，他的思想演变不仅是个人的心路历程，也是宋代文化和社会变革的一个缩影。苏轼的经历告诉我们，面对困难和挫折时，坚韧不拔的态度和丰富的内心世界是战胜逆境的关键所在。